Связи нет, кругом тайга: как живет сельская школа под Иркутском, где растят арбузы и виноград
Решили рассказать вам про очень необычную школу, в которую не каждый ребёнок захочет пойти. Ведь придётся много работать руками и учиться вести фермерское хозяйство. Здесь не занимаются по системе Базарного и не могут позволить себе здоровьесберегающую мебель. Школа просто пытается выжить и научить детей жить.
Читать 10 минут
В начале XX века, во время столыпинской реформы, в Сибирь переселялись крестьяне из Уфимской губернии, так и образовался Кулиш — датой его основания считается 1912 год. Тогда в деревне было около 300 жителей.
Сегодня в Кулише живёт 120 человек. Деревня почти полностью оторвана от цивилизации: дороги дальше нет, вокруг только тайга, нет сотовой связи и стабильного доступного интернета.
У входа в здание школы висит табличка «Агробизнес-школа». Она появилась в 2014 году, когда директор Татьяна Николаевна задумала развивать здесь агробизнес-образование: выращивать фрукты и овощи, делать сыр, выводить цыплят — и подробно изучать все процессы вместе с детьми.
«Мы решили: будем добывать деньги сами»
Татьяна Николаевна работает в школе уже 34 года, 26 из них — директором. В 1987 году они вместе с мужем приехали сюда из соседнего села. После окончания института им предложили выбрать — чунская школа в райцентре или Кулиш. Думали недолго: когда узнали, что в Кулиш берут с нулевым образованием, Татьяну это зацепило, и стало ясно: надо ехать. «Я сама училась в сельской школе, где была нехватка учителей, русский язык вёл физрук. Мне это с детства не нравилось, и хотелось, чтобы в деревне была такая школа, в которую ребята ходили бы с радостью».
Заниматься хозяйством на базе школы начали еще в 90-е годы. Тогда вопрос стоял лишь о том, чтобы выжить и прокормить учеников. «Нашу деревню экономический кризис, конечно, не обошёл: колхоз рухнул, люди, кто мог, уехали. Остались те, у кого не было средств», — рассказывает Татьяна Николаевна. «В школе в это время по несколько лет не получали зарплаты, платили продуктами, всякой ерундой. Естественно, надо было как-то выживать. Нам говорили: идите просите, ищите спонсоров. А где было найти спонсоров в деревне, когда сами родители остались без работы? Мы решили: будем добывать деньги сами. И постепенно стали развивать хозяйство».
Клубника, арбузы и виноград
В 90-е, когда всё начиналось, в хозяйстве школы были только овцы и кролики. Потом появилась корова, на неё пришлось просить ссуду. Позже начали сажать картофель: что-то оставляли на питание в столовой, большую часть удавалось продавать — в детские сады и другие школы района.
Сегодня школьному урожаю далёкой иркутской деревни позавидуют и жители Центральной России: кроме редиса и огурцов, здесь выращивают клубнику, арбузы и виноград. Всё это стало возможным после того, как в 2014 году на базе школы зарегистрировали попечительский совет и появилась возможность участвовать в конкурсах, в том числе конкурсах президентских грантов. «У нас создано детско-взрослое образовательное производство, — говорит Татьяна. — То есть посильный, лёгкий труд выполняют дети, а учителя, работники школы и часть родителей являются членами попечительского совета».
Маленькие старатели большого бизнеса
Выращивать клубнику и арбузы в Сибири удаётся благодаря экобоксам, которые работают по принципу гидропоники, их приобрели на средства президентского гранта. «Экобоксов в школе всего пять, но ребятишкам удивиться и попробовать хватает: клубника уже сейчас, в апреле, у нас красная. Арбузы, конечно, не такие, как в магазинах, но до 5 килограмм были — сибирские сорта. В том году мы пробовали вырастить сибирский сорт винограда в теплице», — рассказывает Татьяна.
Чтобы урожай точно удался, в школе производят биогумус — органическое удобрение, которое получается после переработки отходов дождевыми червями. «Маленькие старатели большого бизнеса» — так Татьяна Николаевна называет червей, перебирая в руках землю. В 2011 году она ездила в город Ковров Владимирской области на курсы по вермикультивированию и привезла оттуда партию червей-старателей. «Начинали мы с ящиков-вермикомпостеров — так ребята погружаются в науку культивирования. А для учеников пятого класса и старше у нас построены червячники на теплотрассе от школы, там уже серьёзное предприятие». Вместе с детьми в школе проводят эксперименты с биогумусом: наблюдают, как тот или иной сорт картофеля ведёт себя с удобрением и без него.
С тех пор Татьяна Николаевна ведёт и факультатив в школе — «Дождевые черви и плодородие земли». В расписании школьников Кулиша ещё много необычных предметов: «Птицеводство» и «Юный аграрий», «Основы агробизнеса» и «Машиноведение с элементами сельхозтехники». Программу пересматривают каждый год.
Девять коров и два поросёнка
Коровы у школы пасутся не просто так: сегодня в хозяйстве девять «крупнорогатых» и два поросёнка. В разные годы здесь держали кроликов и гусей, индюков и индоуток, перепёлок и других птиц.
В школе сепарируют молоко, делают своё масло, сливки, брынзу. Есть три инкубатора: на практических занятиях дети делают закладку яиц, рассчитывают прибыль и риски, учитывают, какой процент цыплят вывелся, а сколько было неоплодотворённых.
Есть у кулишских школьников и своя пекарня — правда, пока она работает только в тёплое время года, зимой её нужно дополнительно отапливать, жечь дрова. Зато специальные мастерские полностью оборудованы для приготовления хлеба: здесь есть тестомесы, сито, расстоечный и печной шкафы. «Наша цель — не продавать какой попало хлеб, а отточить фирменные рецепты — может, выдерживать на хмелю, на закваске. А хмель надо выращивать на территории школы, чтобы хлеб был вкусный», — говорит Татьяна Николаевна.
Планов по развитию агробизнеса в школе ещё много: сушить травы для чая, круглый год выращивать микрозелень и делать сыр. «У нас растёт много иван-чая, плюс мы уже запланировали на определённом участке выращивать мяту, чабрец, чабер. Заказали дегидраторы, которые обычно используют для сушки овощей. Заказали и небольшую сыроварню, чтобы дети научились сами готовить сыр».
«Как городские, ходим в тёплый туалет»
Когда-то Татьяна Николаевна думала просто о том, чтобы «добыть» деньги для нужд школы. Сегодня здесь активно погрузились в проекты софинансирования. Это значит, что, если школа получает грант, скажем, в размере 700 тысяч рублей, 95 тысяч она должна вложить в него из заработанных денег.
Благодаря агробизнесу школа практически полностью себя обеспечивает. Денег, выделенных из бюджета, хватает лишь на частичную оплату учебников и интернета. «У нас финансирование на целый год — 36 тысяч, из них 18 тысяч идёт на книги и ещё 18 — на интернет, на который их не хватает. Месяц интернета у нас стоит 8500, остальное мы уже клянчим, чтобы район заплатил. Больше ни на что не остаётся».
До недавнего времени кулишские школьники каждый год получали стипендию — за хорошую учёбу, активное участие в мероприятиях. Татьяна Николаевна надеется, что скоро ребята снова смогут получать какие-то деньги: «Я полагаю, будет правильно, если они будут какой-то процент получать, пусть и небольшой». Сегодня детей бесплатно возят на конкурсы, дарят новогодние подарки, учителям оплачивают курсы повышения или переподготовки.
Уже третий год в школе Кулиша не только на словах знают, что такое тёплый туалет. «Нам говорили: ставьте биотуалеты. Но кто будет таскать горшки, выливать, жидкость закупать? Мы отстояли тёплый туалет. Нам выделили деньги на оборудование и сказали: хотите — делайте сами. Сегодня вот тепло — а мы уже привыкли, как городские, ходим в тёплый туалет».
«Охота побольше детей»
Каждый год школу оканчивают всего три-четыре выпускника. Сегодня это максимум для Кулиша: всего в школе учится 18 человек. Татьяна Николаевна с грустью вспоминает, что 26 лет назад, когда она стала директором, здесь было 87 учеников.
Поэтому на вопрос о том, что хотелось бы изменить сегодня, Татьяна Николаевна сразу же отвечает: «Во-первых, охота побольше детей». Но и эту проблему она воспринимает скорее как вызов. «Молодёжь покидает деревню, потому что предприятий как таковых нет. Наши дети, которые оканчивают школу, часто не готовы взять на себя риск открыть ИП, частное предприятие или личное подсобное хозяйство. Боятся отчётности. Поэтому наша задача сегодня — научить детей, как открыть фермерское хозяйство или ИП. Я говорю: я буду вам помогать. Но тем не менее пока такая проблема существует».
После выпуска большинство ребят уезжают из деревни. Но есть и те, кто возвращается обратно. «Сегодня в школе 11 учителей, две учительницы — наши недавние выпускницы. Это очень радует, что девочки вернулись в школу, они подают надежды», — говорит Татьяна.
Одна из них окончила университет с отличием в Иркутске, но захотела вернуться в деревню — будет заниматься проектом по клубнике. Другую Татьяна Николаевна пригласила на работу сама: она училась в техникуме на повара-кондитера, так что теперь ведёт в школе кружок «Пекарское дело», а ещё занимается виноградом.
«Хочется, чтобы учителя были творческие, инициативные, с горящими глазами, чтобы они приходили и говорили: Татьяна Николаевна, давайте вот это сделаем, то сделаем. Вот молодые пришли, и уже чувствуется какая-то новая кровь — остальные учителя на них смотрят и заряжаются. Хочется, чтобы была динамика, движуха. Дети же тоже это чувствуют — когда учитель с любовью относится к своему делу».
#обучение@jivi_stoya
Статью целиком вы можете прочитать в источнике под постом.
